Project maquettes en plattegronden.

           Eerst bouwden de kinderen maquettes van hun klas (L1) en van de school               (L2). 

           

Daarna werden de maquettes uitgetekend tot plattegronden. 

Met die plattegronden hebben we ruimtelijke oriëntatie geoefend.

In de klas (L1).

En op het schooldomein. (L2)

Om ons project af te sluiten, hebben we gewerkt met bee-bots. Deze robots moesten de kinderen op voorhand programmeren, zodat ze een bepaalde route nemen op de plattegrond. Goed nadenken, uitvoeren, kijken en aanpassen waar nodig! 

Niet makkelijk, maar heel leuk!