Silhouet met lijnen.
Tijdens beeld werkten we rond 'lijnen'. Na het bekijken van een aantal kunstwerken met lijnen, gingen de kinderen zelf aan de slag.
stap 1: silhouet tekenen
stap 2 en 3: lijnen trekken en inkleuren
het resultaat:
Project maquettes en plattegronden.
Eerst bouwden de kinderen maquettes van hun klas (L1) en van de school (L2). Daarna werden de maquettes uitgetekend tot plattegronden. Met die plattegronden hebben we ruimtelijke oriëntatie geoefend. In de klas (L1). En op het schooldomein. (L2) Om ons project af te sluiten, hebben we gewerkt met bee-bots. Deze robots moesten de kinderen op voorhand programmeren, zodat ze een bepaalde route nemen op de plattegrond. Goed nadenken, uitvoeren, kijken en aanpassen waar nodig! Niet makkelijk, maar heel leuk!
Reacties
Een reactie posten